回想小時候，有時候因態度不好而被蓮苑老師處理，常被帶到小佛堂裡面拜佛，就一直拜佛，一直拜佛。當然小孩子都不想被這樣處理嘛，就會開始改變自己的行為，比如我當時會開始思考，為什麼我現在是在拜佛？什麼原因造成這種結果？漸漸的行為與想法就會得到改變。相較之下，坊間一般的安親課輔班、補習班，通常就是管課業而已，不常看到對孩子品行的導正；尤其外面補習班像是雇傭關係，家長付錢，老師還要看家長和小孩的臉色。這跟蓮苑重視尊師重道是截然不同的情況。家長與孩子尊敬老師、信任老師，才會把老師的話聽進去，小朋友自然漸漸會有進步和成長。這是蓮苑跟外面不一樣的地方。

讀經定心

在蓮苑的教育，是每天都要讀經的。讀經對小朋友的穩定性也是很好的訓練。因為一直坐著讀經、一直念誦對小孩子來說，其實是很不容易的事情。比如，蓮苑高年級的孩子每個月參加法會時，會完整讀誦一遍長達四十八品的《無量壽經》(約需一個多小時)。一開始小朋友不一定會覺得有趣，但藉由這樣的訓練，一次次專心的讀經，定性就被磨出來了，不會那麼的毛毛躁躁。這方面的幫助我自己是到國三時才嚐到甜頭。那時候在準備升學考試，每天都要不斷自習、複習功課。相較於學校裡其他的同學，我更能長時間的坐著並保持專注力，而且面對自己比較沒興趣的科目，也能提起精神與耐心來面對。這是讀經教育所帶給我很明顯的幫助。

師長指引

小時候印象很深刻的一件事，就是那時候我們班上有個同學，專做一些跟大家不一樣的事，所以很不受歡迎。有一天，我們實在受不了他了，就三四個一起把他打了一頓。因為這件事比較嚴重，所以是由余素華余老師親自處理、規勸我們，讓我印象很深刻。我當時心裡就很懊悔，怎麼自己會做出這麼惡劣的事；我想，這是因為群眾的一種盲目的力量，所以那時覺得可以這樣去做。經過這件事，我對群眾與團體的行動變得更謹慎。現在念大學，有時候同儕間比較非理性、不合宜、不安全的團體行為，我也都會有我的堅持，不會因為大家覺得可以，就盲從去做。

角色學習

蓮苑暑期的戲劇課程，也對我影響很大。有一年，我們要在二樓講堂進行〈蘇武牧羊〉的公開表演，我負責演漢武帝。雖然是個戲份不多的角色，但還是很有趣，所有的戲劇道具都是我們自己做的，那時還跟爸媽一起做皇帝的衣服、帽子。自己動手做、劇本自己編、人物自己演的的感覺真的很棒。當時小六的我們正處於一個尷尬期，而上台演戲是放下自我的最好訓練，也是一種練習表達的重要經驗與嘗試，我從中體驗到這方面的重要性與樂趣。後來，我在學校時都要求自己，每一學期一定要爭取當一個幹部，讓自己去扮演好各種的角色與職位。這是我從戲劇課程裡所得到的啟發，從角色的揣摩中，思考自己應負的責任，站在自己與他人的立場，從不同的觀點、不同的視野中，找出如何和諧合作、如何互相配合的方式，善加用心，才能演出生命裡的一場場好戲。

生活裡的佛法

蓮苑可以說是一個佛教團體，但是，我覺得在蓮苑學習，並不是要把我們變成一個虔誠的佛教徒，而是要我們學會將佛法的智慧落實在生活裡。比如說以前教室外面牆上貼著就是「六度」(布施、持戒、忍辱、精進、禪定、智慧)，小時候也不清楚這些是什麼，但老師在課堂上教，我們就學，並且試著在老師的引導下做做看，慢慢也就知道它的內涵是什麼。我真的覺得人如果能落實「六度」，就真的非常好了。像現在常做志工，有時早出晚歸，身體心理都非常疲憊，但卻感到非常的充實、快樂；這就是「布施」所帶來的成就感與尊嚴。有時候難免會受到一些挫折、委屈，但冷靜下來自我調適，先想想自己有無過錯，重點是把事情處理好，其他事情過去了就要懂得放下，就是修一個「忍辱」。這些蓮苑師長們教給我的觀念，有著潛移默化的影響力，讓我們可以用它去面對、處理自己的生活。

感恩與展望

現在，我已經是成年人了，我很感謝從小有機會在蓮苑學習。在情緒管理上我成長很多，也更懂得關懷別人、為他人付出。在做事態度方面，只要是對的事，我會有所堅持，朝自己相信的道路前進。我想，這應該跟我小時候在蓮苑的學習經驗有關。蓮苑對我來說真的很重要，我希望我的小孩以後也能在蓮苑念書。這麼好的地方應該要持續不斷的經營下去，所以真的很希望未來能有更多的志工與夥伴，能投入到這樣的教育志業團隊裡。